主题教育整改落实总结报告

　　结合自查自纠阶段查找出的问题，深刻剖析思想根源，制定切实可行的整改措施。具体做法如下：

　　一、做学者型校长

　　腹有诗书气自华，要打造书香校园，让每位师生养成读书学习的习惯，校长首先必须读书学习，发挥榜样示范作用。读书学习可以提高自身的理论素养，活跃思维，开阔视野。要利用工作中的点滴时间，利用八小时以外的时间，系统的阅读一些教育方面的专业书籍。以科学的理论武装头脑，指导工作。读书可以克服浮躁的`心态，边读书边反思，在读书中提升自己的能力，做专家型学者型校长。

　　二、工作作风方面

　　工作中要实字当头，坚持事实求是的原则，遵循教育规律和学生身心发展规律。深入调查研究，多深入教室，深入课堂。认真听教师讲课，真正为教师把脉问诊，为教师提出切实可行的意见和建议。本着对教师负责、学校负责的原则，知无不言言无不尽。对教师课堂教学中存在的问题做到不整改不放过，思想认识不到位不放过，知识落实不到位不放过。深入开展校本研修活动，为教师专业化成长出实招，想点子。着力打造高效课堂，运用好知识过关表。充分发挥课堂教学中学生的主体作用。坚决摒弃一些花架子，形式主义。切实改变班子成员教师的工作作风，形成一种干事创业的良好氛围，真正做到能者上，平者让，庸者下。进一步激发教师工作的热情和积极性。

　　三、树立服务理念

　　正确认识自己的工作，树立服务的理念，真心实意的干好本职工作。坚决克服门难进、脸难看、事难办的衙门做派。为教师、为学生、为家长做好服务，真正将师生的利益记在心头。满怀热情的做好校长进村组，教师进家庭活动。认真倾听家长的诉求。严格按照灵宝市教体局干部作风建设十条规定要求自己，严格遵守三门峡市教师二十不准。杜绝舌尖上的浪费，杜绝公款消费。管理好学校的财务，真正将每一分钱花到最需要的地方，全力打造节约型学校，严格按照教体局规定的标准进行招待。

　　四、强化工作责任心

　　一位好校长就是一所好学校，校长是学校发展的领头雁。校长对学校的领导不只是行政领导，更重要的是办学理念、办学思想的引领。这就对校长提出了更高的要求，自己要深入学习，反思总结提升，形成自己的办学理念，引领学校的发展。为此就要不断的强化责任心，要深刻认识到自己的工作对学生的前途命运，对国家民族未来的重要作用，提升自身能力，激发工作热情，仰望星空吗，脚踏实地。以满腔的热情，亢奋的精神状态投入到紧张的工作中去。

　　主题教育整改落实总结报告

　　按照上级有关要求和工作安排，我认真学习了有关以案促进、以案促改、以案促建方面的文件和材料，认真查摆自身存在的问题。结合个人思想、工作及作风实际，进行了深刻的对照剖析，现将个人剖析整改情况汇报如下：

　　一、存在的问题:

　　满足于一般性的学习，带着问题学、深入思考学做的不够，理论思维还需要进一步提高；开展工作中累积经验不足，对理论实践指导重要性认识不够。

　　工作作风不够实，精神状态不好、精力还不够集中，缺乏年轻人应有的性格特点和精神状态。日常工作中，缺乏只争朝夕、敢为人先的精神和气概。

　　二、存在问题的主要原因

　　（一）缺乏政治理论意识性，学习时缺乏思考存在着一定的'片面性，学习的自觉性、积极性和主动性不足。

　　(二)理想信念不够坚定，在工作中遇到困难习惯从工作层面找原因，没有上升到理想信念高度剖析。

　　(三)、在时间紧、任务重的情况下，容易放松对工作的要求，不能及时解决工作中存在的问题

　　三、整改和努力方向

　　不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力。我会在思想上高度重视，积极参加集体学习、团体讨论。通过观看警示教育碟片，我明白他们手中的不义之财来自手中的权力，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易…..通过警示教育碟片，使我清醒地认识到身上担负的历史使命，提高自身法律法规的学习能力，加强思想改造，树立牢固正确的世界观、价值观、人生观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警。

　　阶段性地对自我学习、工作和思想进行总结，查找问题和不足，边查边纠，严格要求自我，做到防微杜渐。始终坚持与时俱进，开拓创新的精神状态，增强拒腐防变的职责感和紧迫感。

　　作为一名人民辅警，自己在工作中，经常性告诫自己，要始终严格要求自己，对待工作要高标准、严要求。在本职工作岗位上，要严于自律、公道正派、洁身自好、清廉自守，在自我心里真正筑起一道防腐防变的思想防线。

　　主题教育整改落实总结报告

　　20xx年3月11日，区小学教研室主任周广忠一行3人来到我校，对我校xx――xx学年度的教育教学工作进行全面评估和指导。领导们专业、细致、热情的指导，使我们如浴三月的春风，既温暖又喜悦。使我们在看到取得成绩的同时，也清醒地意识到工作中存在的问题、不足；现将此次评估情况总结如下：

　　一、评估工作的整体情况：

　　按此次评估的流程，评估组一行首先分别听了语文、数学、综合实践三节课，然后与授课老师、全镇的主任一起进行的评课。授课老师们的认真备课、激情授课得到了领导们的高度认可；档案资料归档较为规范、齐全，也受到了领导们的一致肯定，总的来说符合上级的要求，达到了此次评估、督导的目的。

　　二、存在的问题。

　　第一、从档案的归整、积累方面：

　　1、档案皮应采用是侧开式的，这样不利于工作人员的检查；

　　2、档案皮封面的个别书写题目与内容一致，导致形式与内容的脱节；

　　3、档案资料分散，不系统，没有实现模块化摆放，并且也没有摆放相应的提示标牌；

　　4、平时活动谋化不足、设计不细，过程性资料积累偏少；

　　第二、在教学方面，特别是在高效课堂目标达成方面，也存在一些亟待改进和提高的地方：

　　1、在备课环节，老师们没有充分参研课程标准、没有吃透教材，对学情的分析不够，课堂各个环节不够合理，设计目的不够明确和突出，导致教师教的质量差、学生学得效果低；

　　2、没有很好地按区小学教研室下发的“目标导学”的相关资料去设计、去执行，更谈不上结合学情和本人的教学情况进行再设计了。

　　第三、校本课程和综合实践课程的开发和利用还不够突出，体系还不够完善，资料的规整还不够完善。

　　针对上述存在的问题，我们进行了认真、全面、深刻的反思，决心全面梳理教育教学思路，整改和提高我们的教学行为：

　　第一、从档案的归整方面：一律更换和使用国标的全开式的档案皮，封面书写规范，书写题目必须与内容完全相符，实行整齐划一式管理；档案资料的整理与存放实行模块化、系统化，与细则内容一一相对，并且设立专门醒目的标牌，以方便检查与评估；平时在开展教育教学活动时，要提前谋化，设计具体、详细的方案，争取实现活动的开展既有利于提高老师业务水平，又能提高学生的素质，又能积累下详实的资料，达到“一箭多雕”的效果，要把活动的开展、资料的积累放在平时，实现正规化、常态化，真正做到早准备、真实施，全归档。

　　第二、在高效课堂的`建设方面：

　　1、抓好备课关。

　　教材、课程标准是我们进行教学的根基，如果在没有充分参研课程标准、没有吃透教材的基础上进行的备课是盲目的，课堂教学必定的低效的、甚至是无效的，所以必须严把备课关，精心设计每一个环节，突出目的性，牢牢以学生为中心进行，实行主体教学、目的备课。

　　2、在自己没有更好的教学思路的情况下，一定要先认真学习，研究小学教室下发目标导学，先去执行、去实践，然后能时间成熟再去再设计、再改良，这是今后我们高效课堂建设的基本思路和基本要求。

　　3、在校本课程与综合实践开发与利用方面，组织老师们学习有关校本课程与综合实践方面的相关理论知识，并且与平时的教育教学活动相结合，做到每个年级有主题，每班的各个小组有子课题，开展活动先有计划，后有总结、活动评价，中间有手抄报、作文、心得等各种过程性资料，形成一个完整的体系，实现与教材内容的有机衔接与相互补充，发挥课程的真正目的和价值。

　　作为一个北部山区的学校，我们虽然面临这样的困难和那样的挑战，但这决不能成为我们搞不好教育教学的理由。我们一定要以这次活动为契机，以“目标导学”为指针，努力学习，锐意创新，打造丰润偏远山区的高效、规范的学校。

主题教育整改落实总结报告

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