以学增智专题学习发言范文六篇

发布时间:2023-11-16 点击:

以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。 以下是小编为大家收集的以学增智专题学习发言范文六篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

第一篇: 以学增智专题学习发言

按照主题教育相关安排,我再次认真学习研读了《____著作选读》中《各级领导干部都要树立和发扬“三严三实”作风》一文。

“三严三实”即“严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实”。当前我们在转型改革攻坚的紧要时刻,面对挑战,我觉得,如果没有过硬的作风保障,没有强有力的工作落实,做不到“三严三实”,是很难完成繁重的目标任务的。

一、思想要“严”

要深入学习践行____思想,增强“四个意识”,做到“两个维护”。要严格执行中央八项规定及其实施细则精神,用党章党纪约束自己,用规矩把正方向,用反面典型警醒自己,树起拒腐防变的防线。

要以主题教育为契机,自觉加强政治和业务学习,全面提高理论素养,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力,增强为人民服务的本领,增强处理复杂工作、履行岗位职责的本领。在不断地学习、不断地实践过程中,要不断地总结和提高自己的思想境界和业务水平。

要强化进取意识,保持昂扬向上的精神状态,把心思凝聚到工作事业上,解放思想、开拓创新,增强责任感和紧迫感,用最大的努力去争取最好的成绩。

二、行动要“实”

当前,我们的工作还有一些“不严不实”之处,还有不少需要改进的地方,简单举个例子,大家可以对照想一想:

是不是有的干部只当个“传声筒”,遇到工作只管安排,既不去做也不去管,遇到问题不求甚解、敷衍了事。

是不是有的职工大错不犯,小错不断,以粗心的借口掩盖自己责任心不强的事实。

是不是有的干部职工遇到事情总会找各种理由、特殊情况来证明自己没有出问题,似乎都很有道理,实则庸政懒政、精神懈怠。

只有踏实实干,才能有结果、才能出实绩。这既是本职工作的高品质,也是担当作为的硬道理,作为公司的中坚力量,党员干部必须坚持“实”字当头,“干”字为先,一步一个脚印,实心实意地干,老老实实地干,实实在在地干。

要敢于担当。____强调指出:“当干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就”,我们必须强化责任担当,遇事不推诿、不退避,从思想深处不当清谈客,在解决疑难问题中不搞空对空,不折不扣抓好各项工作,要有敢于打破老的思想观念,有敢于啃硬骨头的勇气,在担当作为中拓展新天地。

要增强干事业的真本领。____指出:“干部干部,干是当头的”,要想干、愿干、积极干,其中积极性又是首要的,人在事上磨,方能立得住,壮筋骨,长才干,大家在面临新情况、新问题、新矛盾时,必须要领会上级精神、吃透书本理论、借鉴别人经验,结合工作实际,提出解决问题的点子、办法。公司党员干部要有本领不够的危机感,以时不待我的精神,一刻不停增强本领。

要保持不懈奋斗的精神状态。“幸福是奋斗出来的”“新时代是奋斗者的时代”“奋斗本身就是一种幸福”,____曾在多个场合强调奋斗精神的深刻内涵,好日子等不来,要不来,干部职工,特别是党员要有埋头苦干、甘于奉献的责任意识,不怕吃亏,不图名利,要有咬定青山不放松的坚韧品质,发扬钉钉子精神,俯下身子静下心,真抓实干,朝着公司确定的目标,不懈奋斗。总之,“三严三实”常提常新,我们每一名干部都要做到又“严”又“实”,把心思集中在“想干事”上,把本领体现在“能干事”上,把目标锁定在“干成事”上,“严”字为根,“实”字当头,“干”字为先,为公司转型改革发展贡献力量。

第二篇: 以学增智专题学习发言

201X年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开,习近平总书记作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告,报告中,总书记用“八个明确”、和“十四个坚持”系统回答了新时代中国特色社会主义思想的基本内涵,深刻阐述了构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,发出了时代强音,明确了历史方位,做出了新判断。为认真学习贯彻落实十九大会议精神,真正把思想和行动统一到中央和上级党委的部署和要求上来。通过观看大会直播,参加集团公司、总行、省分行专题辅导报告会,市分行中心组学习、支部讨论分享、听取市委讲师团刘平崖老师专题辅导等,深刻领会党的十九大会议精神,切实做到碰思想、触心灵、带好头、做表率。真正把党的十九大精神转化为思想自觉和行动自觉,转化为推动各项分管工作开展的强大动力。现结合自己目前所学情况谈一谈个人的学习体会:

一、原汁原味学报告、深刻领会精神内涵

深入学习宣传贯彻党的十九大会议精神,是当前和今后一段时期全党全国的首要政治任务。作为党员领导干部,首先要在学懂弄通上下功夫,在全面系统学习领会的基础上,抓重点、抓关键、抓精髓、抓要义,准确领会和把握新理念、新论断、新任务、新举措。

(一)深刻领会大会主题

“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”这既是大会的主题,也是今后党和国家政治工作的主题。大会主题鲜明地回答了我们党在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大理论和实践问题,表明了我们党坚定不移走中国特色社会主义道路的坚强决心和信心,对我们党带领人民奋发图强、开拓前进具有十分重大的意义。

(二)深刻领会党的十九大报告的主要内容

学习党的十九大报告,我觉得有四个方面的基本要义需要深入把握:一是新时代,即大会对我国发展新的历史方位作出了科学论断,提出中国特色社会主义进入了新时代;二是新指南,即大会系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和基本内涵,并写入党章、正式确立这一重要思想为党和国家事业发展的指导思想;三是新战略,即大会作出在全面建成小康社会的基础上,绘就了“两步走”发展的宏伟蓝图。第一阶段:2020—2035年,基本实现社会主义现代化。第二阶段,2035—本世纪中叶,把我国建设成富强、民主、和谐、美丽的现代化强国。四是“新要求”。报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为,坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平。

二、学以致用抓实效,全面落实会议精神。

今年,我单位被评选为“党建示范区”之一,这既是一种鼓励也是一种鞭策,这就要求我们在工作上要以更高的标准、更严的要求来做好各项工作。十九大会议的召开,提出了很多新理论、新思路为全面做好本单位政治、思想、组织、作风、纪律、制度建设等各项工作提供了理论指导。

(一)以学增智,掌握好强有力的思想武器

用科学的理论武装教育人,是党的思想理论建设的根本任务,面对新形势、新任务,加强理论学习,自觉运用科学发展观指导实践,比以往任何时候都更为重要、更为紧迫。党的十九大召开以来,我单位通过组织集中观看电视直播、开展中心组学习、邀请市委讲师团xxx老师做专题讲座、党委书记讲党课等不断将十九大精神学习宣传贯彻到位。作为党员领导干部,如何深入的领会会议精神,学通悟透精神要领,全面提升自己的理论水平和政治素养,是我不断求索的方向。

(二)以学促干,让干部职工有更多的获得感

金融行业从业者,面临知识更新快、业务压力大、工作任务重等困难。作为工会主席,我时常在思考如何更好的为职工谋福利、解决实际困难、营造争先创优的良好氛围。近年来,通过积极创建“三堂一室”让广大干部职工“劳有所乐”;暖心工程传递“xx关爱”让节日送慰问、生日送祝福、住院送探望、体检送健康、夏日“送清凉”成为xx“新风尚”;积极开展首届职工气排球比赛、第八套广播体操比赛、“三八妇女节”摘草莓活动等,让广大干部职工收获满满的归属感与幸福感。去年,我单位获得“五一劳动奖状”荣誉称号,创建的“职工之家”也被集团公司评选为“模范职工之家”。站在新的历史起点上,在新的理论指导下,2018年工会工作,要继续秉承好的做法、进一步创新工作思路、拓宽工作载体,在制度建设、员工生活、困难帮扶、活动开展、职工之家创建、典型选树等方面,切实发挥党联系职工群众的桥梁纽带作用,让职工之家成为广大干部职工的信赖娘家。

(三)以学倡廉,让xx“清风”蔚然成风。

作为纪委书记,如何结合新思想、新理论更好的推动党风廉政建设向好发展,为xx的改革发展提供强有力的纪律保障是我不断思考的问题。今年以来,全市上下开展党风廉政建设专题学习26次,党委书记讲党课9堂,警示教育11次,参与人次达15744人/次,廉政档案填报191人,参加党规党纪知识考试162人,监察条线上稿量362篇,特别是组织全市10个经营单位的二级支行长及信贷客户经理分10个批次,共计176人到当地看守所,亲生感受高墙铁窗内的囹圄生活的警示教育活动,给大家上了一堂生动、深刻的警示教育课。

新时代,赋予新动力,激发新思考。在2018年的监督执纪中,要借力十九大,压实“两个责任”、坚持挺纪在前、防止“四风”反弹,让全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争,在聚焦监督主责主业的过程中真正负起责来。特别是,要主动适应巡察工作的新常态,要认识到xx巡察工作在三年内要实现全覆盖。在对照集团公司巡视问题库及xx下发的巡察问题清单开展自查工作的基础上,抓好领导班子及其成员的“关键少数”作用,做到以上率下,带头严格自律,带头做好问题整改,以良好的状态迎接巡察。

以上是我个人的一些学习感悟,当然,我还要继续深入地学习、领会报告精神,并将它转化为实实在在的工作动力,更好的推动各项工作的开展。

第三篇: 以学增智专题学习发言

“以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习近平总书记近日在听取陕西省委和省政府工作汇报时对开展主题教育提出明确要求,对“以学增智”作出深刻阐释,强调“要提升思维能力”“做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度,增强工作科学性、预见性、主动性、创造性”。

思维能力是人类认识世界、改造世界能力的最直接体现。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,既部署“过河”的任务,又指导解决“桥和船”的问题,是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。党的二十大报告提出的“六个必须坚持”,是这一思想的立场观点方法的重要体现。准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,才能更好领会这一思想的精髓要义,才能把思想方法搞对头,认识问题才站得高,分析问题才看得深,开展工作也才能把得准。在主题教育中以学增智、提升思维能力,最关键的就是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,作为研究问题、解决问题的“总钥匙”,用以改造客观世界、推动事业发展,用以观察时代、把握时代、引领时代。

习近平总书记明确提出,“切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力”。这一系列重要思维能力,体现了必须坚持系统观念的内在要求,体现了习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法、工作方法。当前,世界百年未有之大变局加速演进,世界进入新的动荡变革期,来自外部的风险挑战始终存在并日益凸显。我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过,党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争面临不少顽固性、多发性问题。我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生,需要应对的风险挑战、防范化解的矛盾问题比以往更加严峻复杂。只有切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力,下好先手棋、打好主动仗,才能经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验,继续披荆斩棘、勇毅前行,奋力开创事业发展新局面。广大党员干部要坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,不断提高思维能力,善于通过历史看现实、透过现象看本质,善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律,把谋事和谋势、谋当下和谋未来统一起来,把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系,切实做到前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进各项事业。

学习的目的全在于运用,提升思维能力归根结底要通过实践检验。党的十八大以来,根据我国发展阶段、环境、条件变化,审时度势作出加快构建新发展格局的重大战略决策;坚持在发展中改善民生,建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系……实践证明,只有把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度,才能掌握各项工作的时度效;只有增强工作科学性、预见性、主动性、创造性,才能牢牢把握发展主动权。新时代新征程,紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务,必须以强化理论学习指导发展实践,以深化调查研究推动解决发展难题,打破思维定式,转变思想观念,从实际出发谋划事业和工作,使提出的点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,以创造性工作把党中央决策部署落到实处。

习近平总书记强调,“我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来,战胜前进道路上各种各样的拦路虎、绊脚石,必须把马克思主义作为看家本领”。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,把这一思想变成强大思想武器,不断提升思维能力,不断提高全党马克思主义水平,我们就一定能破解各种发展难题、战胜一切艰难险阻,推进中国式现代化取得新进展、新突破。

第四篇: 以学增智专题学习发言

同志指出:“责任重于泰山,事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗,夙夜在公,勤勉工作,努力向历史、向人民交一份合格的答卷。”这些语重心长的话语,充分体现了新的历史条件下我们党自觉的历史担当意识和强烈的历史担当精神。在新形势下,每个领导干部要以天下为己任的担当精神、责任意识,事不避难、忠诚履责、尽心尽力,敢于负责,敢于担当,在其位,有作为,勇于承担责任,做好自己的工作。有了这样的正确认识,我们才能充满自信和勇气,自觉自愿地为党分忧、为国尽责、为民奉献。

一、敢于担当是对领导干部的基本要求

1、敢于担当是一种责任。说:“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。干部的担当,就是在大事难事面前勇挑重担、敢于负责,在危险面前挺身而出、冲锋在前,在名利地位面前不计得失、顾全大局。在封建社会,我们的祖先们尚能有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀与担当。古人能做到的,我们共产党员、领导干部为什么做不到呢?因此,各级领导干部要遇事不避难,迎难而上,主动把握机遇,积极应对挑战,发挥主观能动性,化消极因素为积极因素,做到在问题面前不回避、困难面前不推脱、挫折面前不退步、逆境面前不悲观、不达目的不罢休;要咬定目标不放松,用行动激发热情,以担当排除阻力,用成果回报组织。

2、敢于担当是一种能力。领导干部既要有敢于担当之志,也要有善于担当之能。要紧扣县委的工作大局,以不负众望、争创一流的激情,不甘平庸、勇于创新的热情,心系基层、踏实干事的真情,倾心尽力,真抓实干,进一步凝聚社会力量、提振发展信心。在全面深化改革的历史关头,面对改革中的深层次难题,面对工作中的具体矛盾,我们的党员领导干部如何找到解决问题的良策,找到化解矛盾的具体办法,把工作推开,把局面打开,这需要一定得能力,需要一定的智慧。这就需要领导干部掌握科学的工作方法,尊重客观规律。

3、敢于担当是一种操守。古人说:大事难事看担当,顺境逆境看襟怀。“担当”一词,词典的解释是七个字:接受并负起责任。社会需要担当,事业需要担当。勇于负责,敢于担当,是领导干部使命所在、职责所系,是强烈事业心的表现,是良好精神状态的反映。在革命战争年代,无数优秀的共产党员抛头颅、洒热血,战死疆场,谱写了惊天地、泣鬼神的历史篇章。在和平建设和改革开放的新时期,广大党员干部做到了哪里有困难、哪里有危险,哪里就有共产党员。在危急关头,一句“共产党员留下”,一句“共产党员跟我上”,是何等的豪迈!在当前,领导干部有无敢于担当的精神,关系到目标能否实现,关系到事业的成败。只有大胆负责、敢于担当的领导干部,才能在挑战中把握机遇,在发展中找到出路。

二、当前个别领导干部担当的缺失

1、有怕得罪人思想。在有的单位,有个别干部,乐于当老好人,害怕工作认真了得罪人,不敢坚持原则,认为要负责,难免会触及利益得罪人,也容易招致一些“意见”和“反映”。所以甘当“老好人”,还有的领导干部缺少对现实情况的了解,缺乏对复杂局面的判断,看不清趋势,做不出决断。或是不愿负责,没有担当的勇气,“得罪人”的事不干,只要不出事,宁愿不做事。

2、缺乏担责任勇气。个别领导干部认为,当“太平官”比较安全,不违规不违纪、不请吃不收礼,却也不干事不担责了。工作激情消退,大事小办,急事缓办,面对机遇瞻前顾后,遇到困难垂头丧气,怕犯错误束手束脚,占着官位不敢担当。不求有功但求无过,无非是害怕承担责任,承担风险。

3、遇事怕担当、不敢当。当前,我们处于改革攻坚期,社会转型期、矛盾凸显期,利益多元化、诉求多样化,客观上领导干部在推动工作的过程中容易引发一些矛盾和问题,表现为碰到问题就躲、见到困难就推、遇到矛盾就绕,接到信访就拖。有的面对急难险重任务不敢靠前指挥;有的面对矛盾和棘手问题不敢迎难而上;有的面对工作失误不敢承担责任、勇于面对;有的面对歪风邪气不敢与恶人斗争,睁一只眼闭一只眼;有的面对工作任务被动应付,行动迟缓,消极怠工,不推不动,甚至推了也不动。

三、领导干部要敢于担当有所作为

1、要有担当的勇气。敢于担当,是共产党人的政治本色和价值追求。顺境逆境看胸襟,大事难事看担当。无私才能无畏,无私才敢担当。不敢负责,没有担当,软、怕、躲、退,说到底还是因为个人得失之心太重,患得患失,顾虑重重,多思转多私。忧的不是不辱使命,而是个人名利;虑的不是事业进展,而是个人“进步”。一些领导干部不敢担当、为官不为,说到底是私心杂念作怪。这样瞻前顾后、畏首畏尾,又怎能干成大事、承担重任,为党分忧、为民请命?心底无私天地宽,为官者就要有“牺牲小我,成全大我”的胸怀、抱负和担当,把党的原则、党的事业、人民利益放在首位,讲真话、办实事,做到一心为公、事事为民,具备舍我其谁的气魄和一往无前的豪情。作为组织部门和组工干部,要把严以用权、公道正派作为立身之本、为政之基,牢固树立正确的权力观和用人观,严格执行新修订的《干部任用条例》,用好干部五条标准选人用人,从党和人民事业需要出发选人用人,坚持五湖四海选人用人,坚决抵制用上人的不正之风,自觉做到公道待人、公平识人、公正用人。

2、要有担当的智慧。担当需要勇气,也需要能力,需要智慧。同志多次强调,领导干部既要有激情、有韧劲,更要办事管用。办事管用讲的就是要有能力、有水平、有办法。既要有担当的勇气,也要有“逢山开路、遇河架桥”的善于担当的智慧。善于用战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维来观察和分析问题,不断地提升自身的综合素质和领导能力,做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题。

面对大是大非,要与党中央保持高度一致,旗帜鲜明,立场坚定,不随波逐流,敢于仗义执言,勇于较真碰硬。面对错综复杂的矛盾,要敢于下决心、作决策,果断地拍正确的板。古人说,“为官避事平生耻”,这就要求我们还要在存在的问题和不足面前,不回避、不推诿、不扯皮,知难而进、迎难而上,解决问题。既要坚持严以修身、严以用权、严以律己,又要做到谋事要实、创业要实、做人要实,自觉地用“三严三实”的标准要求自己,规范自己,提升自己,不断洗涤自己的思想和灵魂,使我们的党员队伍,使我们的领导干部队伍永葆先进性、永葆纯洁性。

3、要有干事创业的精神。“空谈误国,实干兴邦”。实干是战胜困难的法宝,要在实干中体现领导能力,在实干中展现岗位追求,在实干中实现人生价值。要善于谋划、主动作为,坚持把工作置于社会经济发展的大局中去思考和谋划,全面系统地掌握中央要求、人民群众的期盼,通过定项目、定责任、定时限,确立符合实际、可操作性的发展思路,做到见人见事见成效。要不畏艰辛、躬身亲为,怀揣干事创业的热情,鼓起奋发进取的劲头,保持逢山开路的勇气,积极主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去,同干部群众一起研究办法、采取措施,真正既做到问政于基层,问需于基层,问计于基层,又解困于基层,帮扶于基层,建功于基层,努力打开工作局面。要善始善终、科学作为,做到既解放思想、开动脑筋,又切实真抓实干、实事求是,谨防急功近利,不做表面文章,不搞“半拉子”工程,善始善终、善做善成,干实事、干成事,干一件、成一件。

第五篇: 以学增智专题学习发言

主题教育开展以来,杭州组织全市党员干部认真读原著、学原文、悟原理,在学思践悟中补素质短板、强能力弱项,掌握规律方法,指导工作实践。党员干部在“循迹溯源学思想促践行”中不断提升政治素质、眼界视野和解题本领,将主题教育的学习收获切实转化为政治能力、思维能力和实践能力的再提升、再强化。

提升政治能力

把准担当作为“方向舵”

全市党员干部通过集中学习、专题辅导、研讨交流和个人自学等多种学习形式,进一步增强了从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情的自觉,政治信仰更加坚定,政治忠诚更加鲜明,政治担当更加突出。

在主题教育读书班上市管领导干部认真研读学习材料,交流心得体会,进一步坚定了拥护“两个确立”、做到“两个维护”的政治自觉,增强了“奋进新时代、建设新天堂”的信念本领。

“必须把‘两个确立’作为最大的政治、最大的大局、最大的原则,把‘两个维护’作为最重要的政治纪律、最基本的政治遵循,在忠诚核心、维护核心、看齐核心上立场更加坚定、行动更加自觉,切实做到‘总书记有号令、党中央有部署,浙江见行动、杭州真落实’。”

“要把学懂弄通做实伟大思想与学深悟透笃行习近平总书记对杭州工作的重要指示批示精神融会贯通起来,自觉用党的创新理论观察时代、把握时代,把杭州的发展放到全国全省大局中去思考、去谋划,在现代化建设的新征程上找准方位坐标,使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。”

“对标中国式现代化要求和省委决策部署,要加大推进一系列引领现代化的变革性实践,率先探索具有普遍意义的共同富裕和现代化路径,率先构建市域层面推进中国式现代化目标体系、工作体系、政策体系、评价体系。”

市领导带队深入开展“循迹溯源学思想促践行”,围绕推进三个“一号工程”、打赢经济翻身仗、擦亮“民呼我为”金名片等中心工作,汲取实践经验:在海康威视,了解企业以“创新”为发展之基、制胜之道,树牢以新发展理念引领高质量发展,提振推进数字经济创新提质“一号发展工程”的信心决心;在万向集团,重温习近平总书记鼓励民营企业发展壮大的殷切期望,进一步明晰服务好民营企业的使命责任,凝聚推动营商环境优化提升“一号改革工程”的共识;在传化集团,研究企业纵深推进转型升级、发展“地瓜经济”的生动案例,找到提能升级“一号开放工程”的智慧力量;在翠苑一区社区,大家重温“民有所呼、我有所应,民有所呼、我有所为”的殷殷嘱托,增强践行宗旨为民造福、着力解决好人民群众急难愁盼问题的使命意识。

提升思维能力

掌握科学解题“总钥匙”

掌握和运用科学思维方法,是做好各项工作的前提基础之一。杭州党员干部以主题教育锤炼思维能力,将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为科学思想方法,牢牢把握研究问题、解决问题的“总钥匙”。

“浦江经验”是习近平总书记在浙江工作期间亲自倡导、带头下访形成的好经验好做法。今年是“浦江经验”形成20周年,杭州开展“大研学大接访大排查大化解大督查”,带动各地各单位深入践行“浦江经验”。

市委研究制定实施方案,将领导下访接访与调研解难结合起来,市领导带头接待群众110批次163人次,带动第一批主题教育参加单位领导班子集中解决信访难题。全市实施“市级领导+部门干部+属地力量”三级联动破难攻坚机制,推动市领导包案下访、区县领导开门接访、镇街领导随时接访、村社干部上门走访,努力把群众诉求化解在“当时”、解决在“当地”。

2002年12月,时任浙江省委书记习近平考察萧山区梅林村,对“样板式新农村”建设给予充分肯定,成为浙江全省启动“千万工程”的重要源起。杭州学思践悟“千万工程”蕴含的为民情怀,把持续深化“千万工程”作为主题教育重要内容,率先走出迭代推进“千万工程”的科学路径。

通过下沉一线、体察实情、解剖麻雀,杭州进一步总结提炼实施“千万工程”的好机制好经验好典型,制定工作方案,深化运用“千万工程”经验,有机贯通、协同推进美丽乡村迭代升级、未来乡村领跑示范,清单化、项目化推进城乡融合发展和基层治理优化各项任务,推动乡村风貌整治再提升、强村富民集成改革再深化、宜居宜业和美乡村建设再加速,构建“美丽普惠、数字赋能、未来引领”的数智共富新格局。

提升实践能力

锤炼干事创业“基本功”

第一批主题教育单位发扬理论联系实际的学风,深入全市各地,以调查研究推动解决发展难题和人民群众最关心最直接最现实的利益问题,截至目前,已开展蹲点调研2573次,围绕典型案例开展解剖式调研2039次。

为全面提升调研实效,切实破解难题。杭州统筹管理、一体谋划、科学组织全市调查研究工作,鼓励市直部门与区(县、市)部门联动,协同探索跨层级、跨领域、跨部门开展组团式调研。市人大常委会办公厅、市政协办公厅、市规划和自然资源局、市农发集团4家市级单位,与余杭区有关区直部门组成联合调研组,到余杭区小古城村深入调研,有效防止扎堆调研。

在小古城村,联合调研组采取分组和集中相结合的方式,围绕乡村产业发展、农民增收致富、停车难出行难等问题,与村民代表、农二代创业者等围坐交流,开展“樟树下议事”,及时吸纳当地党员群众意见建议。调研结束后,联合调研组收集梳理形成7方面问题,形成工作事项交办单,明确工作要求、时间节点、牵头领导、责任单位、配合单位,实行台账式管理、项目化推进、销号式整改。

各单位组织党员领导干部领衔重点调研课题、深入基层一线,紧密结合本部门本领域重点工作,进行问题大梳理、对策大采集、难题大破解。市城管局围绕街容市貌提升、城市基础设施安全运行等工作,走进商业街区、居民小区和垃圾末端处置场所,深入了解需求、查找问题。市发改委采取“四不两直”方式深入重点企业、产业平台、项目工地等,在一线摸清情况、找准问题、提实对策。市农业农村局聚焦农林牧渔业增加值、强村富民集成改革等重点内容,分批分类深入一线开展调研,并通过座谈交流、意见建议“直通车”等全面了解生产生活情况。市公交集团聚焦群众出行“最后一公里”,深入交通组织受限的“孤岛”小区等地开展调研,面对面了解市民群众出行需求。

完善“调研开路、科学决策、回应诉求、滚动解决、督查督办”解题闭环。目前,第一批单位共调研解决问题4516个,已形成调研报告2489份并制定调研成果转化清单,以扎实做好调研“后半篇文章”。

第六篇: 以学增智专题学习发言

担当,简单地说,就是承担并负起责任,是人们在职责和角色需要的时候,毫不犹豫,责无旁贷地挺身而出,全力履行自己的义务,并在承担义务当中激发自己的全部能量,它是一种责任,一种自觉,一种境界、一种修养。指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。当前正值改革攻坚期、经济调整期、社会转型期、矛盾凸显期,前进道路上充满了许多意想不到的困难和问题,迫切需要广大党员干部做到勇于担当,能够担当,敢于担当,直向矛盾和问题主动接受挑战,大胆开拓创新,努力创造经得住实践、人民和历史检验的工作业绩。

勇于担当,就是要有强烈的责任意识。要在其位,谋其政,把高标准履职尽责作为基本要求,做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。工作中要时刻不忘肩负的神圣职责,勇挑打赢重任,在矛盾和问题面前敢抓敢管、敢于碰硬;面对重大原则问题要立场坚定、旗帜鲜明;面对改革发展深层次矛盾问题要迎难而上、攻坚克难;面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去;面对各种歪风邪气要敢于较真、敢抓敢管。

能够担当,就是要有担当重任的能力。“没有金刚钻别揽瓷器活”,勇于担当不是逞匹夫之勇,而是要有着眼大局的视野,创造性地解决问题的能力,如果水平跟不上,只会好心办坏事。要做到能够担当,就必须不断学习、不断实践、不断总结。要学会运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维、法治思维来解决问题;要坚持从群众中来到群众中去,加强与群众的血肉联系,经常深入到群众中去,问计于民,问需于民;要善于总结工作经验,正确的对待成绩和失误,不断的促进工作开展。

敢于担当,就是要有负责担当的底气。打铁还需自身硬,只有自己行得正、做得端,才有底气去做别人的工作。如果自身存在问题,就会前怕狼后怕虎、畏首畏尾,不敢去硬碰硬,不敢去较真。党员干部要敢于担当,就必须树立正确的权力观、地位观和利益观,做到自重、自省、自警、自励;不断加强党性修养,不为名利所累,不为物欲所惑,不为人情所扰;堂堂正正做人,老老实实做事,做到一尘不染、一身正气、廉洁奉公。也只有这样,才能让别人信服于你。

以学增智专题学习发言范文六篇

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