诗词是小学语文中的一个重要组成部分，学好古诗词，不仅可以培养学生的记忆力和想象力，还能领略其中的自然美景，感受作者的思想情感。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

　　文言文两则

　　学弈(yì)[1]

　　弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)弈秋之为听[5];一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至，思援[8]弓缴(zhuó)[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学，弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]。为[14]是其[15]智弗若与(yú)?曰：非然也。

　　1、本文选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。

　　2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

　　3、通国：全国。

　　4、诲：教导。

　　5、惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。

　　6、之：指弈秋的教导。

　　7、鸿鹄：天鹅。

　　8、援：引，拉。

　　9、缴：古时指带有丝绳的箭。

　　10、之：他，指前一个人。

　　11、俱：一起。

　　12、弗：不。

　　13、矣：了。

　　14、为：因为。

　　15、其：他的，指后一个人。

　　弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。难道是因为他的智力不如别人好吗?有人说：“不是这样的。”

　　启示:通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。

　　两小儿辩日[16]

　　孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。

　　一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂(yú)[22]，此不为远者小而近者大乎?”

　　一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎?”

　　孔子不能决[25]也。

　　两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)[26]多知[27]乎?”

　　16、本文选自《列子·汤问》。

　　17、辩斗：辩论，争论。

　　18、以：认为。

　　19、去：离。

　　20、日中：正午。

　　21、及：到。

　　22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。

　　23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。

　　24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。

　　25、决：判断。

　　26、汝：你。

　　27、知：通“智”。

　　有一天，孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。

　　一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

　　另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。

　　一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”

　　另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”

　　孔子也不能判断是怎么回事。

　　两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢?”

　　启示：通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

　　七步诗

　　三国 .魏-曹植

　　煮豆持作羹，

　　漉菽以为汁。

　　萁在釜下燃，

　　豆在釜中泣。

　　本自同根生，

　　相煎何太急?

　　作者背景

　　曹植(192-232)，字子建，曹操第四子，沛国谯(今安徽亳县)人，著名诗人。少年时就很有才华，得到曹操的喜爱，因此受到他的哥哥曹丕的猜忌，后来郁郁而死。他的诗语言精练，词采优美，是建安时期的代表诗人。

　　注词释义

　　持：用来。

　　羹(gēng)：用肉或菜做成的糊状食物。

　　漉(lù)：过滤。

　　菽：豆。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。

　　萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。

　　釜：锅。

　　燃：燃烧。

　　本：原本，本来。

　　煎：煎熬。

　　相煎：指互相残害，表达了曹植对曹丕的不满。

　　泣：小声哭泣。

　　何：何必。

　　古诗今译

　　煮豆子燃烧的是豆秆，过滤豆豉做成了豆浆。豆秆在灶下焚烧，豆子在锅里哭泣。本是生在同一根上，煎熬我何必这么着急!

　　这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。

　　名句赏析——“本是同根生，相煎何太急。”

　　曹丕和曹植本是亲兄弟，曹植少年时就很聪明，能出口成章，下笔千言。曹丕当了皇帝以后，怕曹植威胁自己的地位，想迫害曹植，有一次让曹植在七步之内做成一首诗，否则就把他处死。曹植应声而起，没走到七步就做好了这首诗。曹植把自己比喻成锅里的豆子，把曹丕比喻成锅下面的豆秆。豆子和豆秆本来是生长在同一根上，现在豆秆却在锅下面燃烧，煎熬锅里的豆子，而锅里的豆子无力反抗。曹植用这个比喻，暗指曹丕我与你是亲生兄弟，应该是骨肉情深，真诚相至，但现在却是骨肉相残，表达了内心的悲愤。相传曹丕听了面有惭色。这首诗比喻贴切，用语巧妙，通俗易懂而又含义深长。

　　鸟鸣涧

　　唐.王维

　　人闲⑵桂花落，

　　夜静春山空⑶。

　　月出惊山鸟⑷，

　　时⑸鸣春涧中。

　　词句注释

　　⑴鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。涧：夹在两山间的流水

　　⑵闲：安静。

　　⑶春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。

　　⑷月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。

　　⑸时：时而，偶尔。

　　诗意：在我空闲的时候来到山里，正好碰上桂花凋落的时候。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动,时而发出的鸣叫在山涧中回响。

　　芙蓉楼送辛渐1

　　唐 王昌龄

　　寒雨连江夜入吴2，

　　平明送客楚山孤3。

　　洛阳亲友如相问4，

　　一片冰心在玉壶5。

　　1.芙蓉楼：润州(今江苏省镇江市)的城楼。辛渐：诗人的一位朋友。

　　2.寒雨：秋冬时节的冷雨。连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时吴国所属。

　　3.平明：天亮的时候。客：指作者的好友辛渐。楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。孤：独自，孤单一人。

　　4.洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。

　　5. 一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的纯洁。

　　【译文】迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩瀚的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。

　　江畔独步寻花

　　唐.杜甫

　　黄四娘家花满蹊，

　　千朵万朵压枝低。

　　留连戏蝶时时舞，

　　自在娇莺恰恰啼。

　　1.江畔：江边

　　2.独步寻花：一个人一边散步一边赏花。

　　3.黄四娘家花满蹊：黄四娘，人名。花满蹊，指花多得已经占满了小路。蹊(xī)：小路。

　　4.留连：舍不得离开。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。

　　5.娇：可爱的。

　　6.恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

　　译文：黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞，黄莺叫得十分和谐动听。

　　石灰吟

　　明 于谦

　　千锤万凿出深山，

　　烈火焚烧若等闲。

　　粉骨碎身全不怕，

　　要留清白在人间。

　　注释

　　(1)石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。古代诗歌的一种形式。

　　(2)千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。锤，锤打。凿，开凿。

　　(3)若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似;等闲：平常，轻松。

　　(4)清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。

　　译文：(石头)只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

　　赏析：

　　这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

　　竹石

　　清 郑燮

　　咬定青山不放松，

　　立根原在破岩中。

　　千磨万击还坚劲，

　　任尔东西南北风。

　　注释:竹石：扎根在石缝中的竹子。

　　人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

　　咬：在这首诗里指的是紧紧扎根在土里。

　　咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。

　　立根：扎根，生根。

　　原：本来,原本。

　　破岩：破裂的岩石。

　　磨：折磨，挫折。

　　击：打击。

　　坚劲：坚韧、刚劲。

　　任：任凭。

　　尔：你。

　　译文

　　竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

　　这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

　　闻官军收河南河北

　　唐.杜甫

　　剑外忽传收蓟北，

　　初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，

　　漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，

　　青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，

　　便下襄阳向洛阳。

　　词句注释:

　　1. 闻：听说。官军：指唐朝军队。

　　2. 剑外：剑门关以南，这里指四川。蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。

　　3. 涕(tì)：眼泪。

　　4. 却看：回头看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤?愁已无影无踪。

　　5. 漫:随意地，胡乱地。喜欲狂：高兴得简直要发狂。这句是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。

　　6.放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。

　　7.青春：指春天的景物。作者想象春季还乡，旅途有宜人的景色相伴。

　　8.作伴：与妻儿一同。

　　9. 巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。

　　10.便：就的意思。襄阳：今属湖北。洛阳：今属河南，古代城池。

　　译文：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。

　　回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。

　　日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。

　　快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。

　　赏析：全诗感情奔放，痛快淋漓地抒发了作者无比喜悦的心情。后代诗论家都极为推崇此诗，浦起龙赞其为杜甫“生平第一首快诗也”

　　己亥杂诗

　　清(龚自珍)

　　九州生气恃风雷，

　　万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，

　　不拘一格降人才!

　　注释

　　1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首

　　2.九州：中国。

　　3.风雷：疾风迅雷般的社会变革。

　　4.生气：生气勃勃的局面。

　　5.恃(shì)：依靠。

　　6.喑(yīn)：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。

　　7.究：终究、毕竟。

　　8.天公：造物主，也代表皇帝。

　　9.重：重新。

　　10.抖擞：振作精神。

　　11拘：拘泥、束缚。12降：降生。

　　作品译文：

　　只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

　　赏析：在这首诗中，诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状，深表痛心，急切地希望巨大的社会变革迅速到来。全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。

　　浣溪沙

　　宋.苏轼

　　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

　　谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

　　注释

　　蕲qí水：县名，今湖北浠水县。时与医人庞安时(字安常)同游，见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。

　　浸：泡在水中。

　　萧萧：形容雨声。

　　子规：杜鹃，又叫杜宇、 布谷、子规、望帝、蜀鸟等。

　　无再少：不能回到少年时代。

　　白发：老年。

　　唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。

　　译文

　　游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。

　　山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。

　　谁说人生就不能再回到少年时期? 门前的溪水还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!

　　赏析：这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。

　　卜算子①·送鲍浩然②之浙东

　　宋(王观)

　　水是眼波横③，山是眉峰聚④。欲⑤问行人⑥去那边?眉眼盈盈处⑦。 才始⑧送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

　　词句注释

　　卜算子：词牌名。

　　②鲍浩然：诗人的朋友，家住浙江东路，简称浙东。

　　③水是眼波横：水像美人流动的眼波。

　　④山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。

　　⑤欲：想，想要。

　　⑥行人：指词人的朋友(鲍浩然)。

　　⑦眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：美好的样子。

　　⑧才始：方才。

　　作品译文：

　　水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里?到山水交汇的地方。

　　刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。

　　赏析：

　　这首词虽是一首送别词，但并无消极想法。主要表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋，以及对他的生活送出祝福。

人教版六年级语文下册全部古诗词

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