作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。查查通作文网为大家整理的相关的《人间失格》读后感作文大全，供大家参考选择。

　　《人间失格》读后感作文大全

　　我读过一个很美的故事，叫《格列佛游记》。这本书很有趣。它讲述了格列佛乘船出海，船遇到了一块石头的故事。他从昏迷中醒来，去了小人国，然后去了成人国。
　　我觉得格列佛是一个永不放弃的人。格列佛的父亲希望他成为一名医生，但格列佛的梦想是乘坐一艘大船环游世界，但他从未放弃自己的梦想。有一次，巨人王国的女王要带格列佛去海边，她把他放在一个小盒子里，但是当女王没有抓住盒子的时候，盒子掉进了海里。格列佛一直拄着拐杖在外面发抖，希望有人来救他。他抖了很久，没人来救他，他却一直抖。我认为我们应该向他学习永不放弃的精神。
　　格列佛仍然是一个非常聪明的人。他在巨人国的时候，两个星期就能简单的和巨人沟通。他在利力浦特的时候，用手帕搭建了一个完美的操场，让利力浦特在那里骑马练习。
　　格列佛也很勇敢，他敢于积极面对任何困难。他在《巨人王国》中用箭射死了大如云雀的黄凤，用箭射死了一只和他一样大的老鼠。你觉得他勇敢不勇敢?
　　格列佛遇事冷静。当有人试图陷害他时，他很冷静，只是认真思考对策。
　　我觉得侏儒真的不好。他把格列佛扔进一个澡堂那么大的奶灌里，让他爬不上去。幸运的是，农夫的女儿闻到了味道，跑去救他。农夫的女儿很关心他，是一个善良的人。
　　看完这本书，真的很想去小人国，因为小人国的人会很怕我，而巨人国的人会很怕他们。

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　　这本书由序言、第一手札、第二手札、第三手札、后记共五部分构成。其中序言和后记作者以第一人称，诉说“我”看到了主人公叶藏的三张照片后的感想。中间的三篇手札与照片对应，则是用叶藏的第一人称来叙述了胆小懦弱的叶藏的经历以及他为了逃避这个世界而终日放浪形骸，最终一步步走向丧失为人资格的自我毁灭之路。作者太宰治以纤细的文笔，书写对人生的哀叹与嘲弄。无奈与讽刺，愤懑与惆怅，阴郁颓废的毁灭美学的悲情演绎，表现了战后日本人“精神”与“感官世界”双重萎靡的杰作。
　　叶藏通过同学竹一，获得了自己的信仰。他决心要通过绘画来表达自己内心的压抑。但接踵而来的是来自家人和朋友的嘲笑与批评，从小养成的弱小的性格也使的叶藏不敢反抗。信仰的种子还没有发芽便已经死掉了。就连他好不容易找到的属于自己的爱情，也被这个社会所夺走了。当失去一切希望时，魔鬼便悄然来临。叶藏最后还是败在了世俗手中，陪伴了他一生的演技也没能让他在这个社会生存下去。
　　《人间失格》不是在描述一个悲伤的故事，它只不过借一个受害者的口吻来讲述人类的丑恶，自私自利，好逸恶劳……我们大多数人都或多或少有这样的感受：我为什么要活着?来到这个世界我能做什么?《人间失格》问的就类似这样的问题，但我不希望你的选择是和作者太宰治一样的道路，逃避残酷的现实与自身的力量不足，须知存在就是合理，倘若不能轰轰烈烈地干一番失业，也可以堂堂正正做一个普通人。
　　在太宰治的心中，叶藏并没有失去做人的资格，而是没有浑浑噩噩做人的资格。他的身上难得有着善良与真诚，却无法得到救赎。人性的光辉终究没有照亮当时的社会，反而被无尽的黑暗所吞噬……
　　最后的这句话，送给所有人，包括我自己：“愈是敏感、愈是胆怯,愈会企盼暴风雨降临得更加猛烈。”

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　　读了太宰治的《人间失格》，感受颇深，似懂非懂。
　　这本书以手札的形式表现了太宰治的内心独白——一个渴望爱又不懂爱的“胆小鬼”。只不过将故事的主人公换成了一个叫叶藏的青年。
　　面对世人，叶藏总是怕得发抖。他无法理清人类生活的头绪，他将懊恼暗藏于心，一味地掩盖自己的忧郁和敏感。所以他常常用滑稽搞笑来掩盖自己内心的恐惧。
　　他生来就是是一个孤僻的孩子。他曾想过结束自己的生命，但都被救了回来。在成长的道路上，叶藏只交了两个朋友，但交友不慎，同他们走上了歪道。
　　但最后叶藏顿悟了。梅勒斯请求他的朋友作为人质等待他赶赴刑场。如果梅勒斯没有回来，那么他的朋友将替他而死。但梅勒斯最后冒着风雨赶到了刑场。
　　叶藏也从这个故事中找到了人与人之间的信任。他开始慢慢接受这个世界，至少他可以与别人交流了。
　　太宰治曾说过：“胆小鬼连幸福都会害怕碰到棉花都会受伤，又是还会被幸福所伤。如今的我谈不上幸福，也谈不上不幸。”
　　这就是《人间失格》。在这里，人性的丑陋和虚伪，无可遁形。

《人间失格》读后感作文大全

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