应用文写作教学心得浅谈

　　应用文是机关、团体、企事业单位和个人在日常工作、学习和生活中，为办理公私事物而形成并使用的、具有实用价值和一定体式的文字信息载体。它是一门实用性很强、在社会生活中使用相当广泛的学科。应用文写作与文艺写作一样，都是写作的分支，但同时应用文写作，又不能等同于文学创作，也非普通意义上的文章写作。相比之下，应用文写作在体式等诸多方面都有着专门的“套路”和更多的“讲究”。

　　作为一门独立的学科，它在写作内容、写作格式和语言使用等方面具有自身的特点。因此，教师在教学过程中，应从实际需要出发，选取切实可行的教学方法。

　　应用文写作虽然也是一门写作课，但与从前所讲的一般文章的写作有着明显的区别，即写作目的、语言运用、结构形式等都不一样，这一点通过相互比较就可以区别开来。再者，有许多应用文在格式上、内容上等都有相似之处，极易混淆，因此讲授中，应运用比较的方法，把它与其他类型文体或同类型的应用文加以比较，从而使学生准确把握各种应用文的写作要领。

　　1 应用文写作与文学创作的区别

　　第一，功用性不同。应用文写作具有直接的功利性，它主要是用来办理事务、解决工作中的实际问题的;文学创作则不以直接办理事务为目的，而是通过塑造艺术形象反映社会生活。

　　第二，真实性不同。应用文完全排斥虚构和杜撰，要求所依据的材料真实、准确，内容实事求是;文学作品则要求艺术真实，即文学作品中的人物和事件能反映社会生活的某些本质方面或发展趋向，因而不要求写真人真事，可以大胆进行艺术虚构。

　　第三，语言表达不同。应用文的表述要求准确、简明精炼，具有平实的特点，对比喻、比拟、借代、夸张、衬托等修辞方式的使用有一定限制;文学创作则多用修辞方式，以达到特定的艺术目的。

　　第四，思维与结构不同。应用文写作更侧重逻辑思维;而文学创作侧重于形象思维。一般的应用文多数有惯用格式，且具有一定的稳定性;而文学创作除了旧体诗词，一般没有惯用格式。

　　2 应用文与其他文章的区别

　　在学习应用文写作之前，学生都学习过其他类型文章的写作，如记叙文、议论文、说明文等，在学习应用文写作时，学生就会想到以前所学过的写作知识。因此，教师应该引导学生将新学的知识与从前所学过的知识进行比较，让学生自己去区分应用文写作与其他类型文章写作的异同。一般应从以下几个方面加以比较：

　　第一，写作目的不同。应用文写作，顾名思义，就是为解决实际问题而进行的写作，它具有直接使用价值和惯用的格式。这里所说的“直接使用价值”，就是说应用文是伴随着实际工作和生活的需要而产生的。例如，国家颁布法律法规;有关机关传达上级机关的指示、布置任务，或向上级机关请示问题、汇报情况，或昭告公众一些事情;朋友、家人之间的情况沟通。如此等等，都是应用文所要解决的问题。一般文章的写作则是有感而发，或抒发思想情怀，或表达立场观点，或讲述某一方面的知识，等等。

　　第二，语言表述不同。应用文的语言要求准确、简明、朴实、周密，从字面上就可以看出它所表达的内容含义，不能出现晦涩难懂的语句，更不能出现有多种解释的词语。而一般文章的写作，在语言运用方面多讲究艺术性，具有生动形象、流畅隽永、蕴藉含蓄等特点。特别是文学作品的语言更具特色，有时它所表述的深刻含义，不借助于想像理解就比较困难。

　　第三，结构形式不同。应用文在结构上具有相对固定的格式，如公务文书的写作，从结构到格式，都有明文规定，写作时必须严格遵守。有些文书，虽没有明文规定，但在日常使用过程中也早已形成了相对固定的格式，所以，一般情况下也不能随意变更。而一般文章的写作，虽然也有不同的结构格式，但是这些结构格式具有很大的灵活性，比较自由。

　　3 相近类型应用文之间的比较

　　一般地说，应用文写作教材的编写，也是把同类型(或相近类型)的应用文编排在一起进行介绍的，如公告与通告、报告与请示、会议纪要与会议记录、调查报告与工作总结、普通书信与专用书信、产品说明与商品广告等。尽管教材在介绍上述应用文时是按定义、作用、种类、基本格式、写作要求和典型举例的顺序进行的，但是我们在讲授中就不能照搬教材，而应该放开思路，引导学生多角度、全方位地加以思考。如为什么这种应用文应这样写而不能那样写?为什么要写这些内容而不写那些内容?为什么要用这样的语言而不用那样的语言?如此等等。要解答这些问题，就需要进行比较，经过比较，学生自会找到答案。这种教学方法与传统的“定义+作用+分类+格式+要求+举例”的僵化的教学模式相比，更富于趣味性，它能促使学生去分析、思考，更有利于学生思维能力的发展。

　　例如，讲到事务文书，就可以同公务文书进行比较。从写作目的上看二者不同：事务文书是国家机关、企事业单位处理日常事务时所使用的文书，而公务文书则是国家机关、企事业单位处理公务时所使用的文书。从适用范围上看二者不同：事务文书多是国家机关、企事业单位内部使用的文书，而公务文书则多是单位(国家机关、企事业单位)之间使用的文书。从写作格式上看二者也不同：事务文书是一种具有相对固定格式的文书，写作时有较大的灵活性，而公务文书则是一种具有特定格式的文书，写作时必须符合规定的要求。通过比较，两种文书各自具备的特点就非常明确了。同样，也可以将事务文书同经济文书、司法文书等进行比较。又如，把商品说明与商品广告进行比较，我们同样可以找出二者的异同：它们虽然都是用简明的语言介绍商品的，但是也有许多差异，如它们所要达到的目的不同，所说明的内容、范围不同，用以介绍的方式方法也不同。

　　当然，对于同类型(或相近类型)的应用文，不仅要从理论上、概念上进行比较，而且要运用典型的范文进行比较。因为应用文写作来源于实践的成果，解剖、分析、比较这些范文，能激发学生学习的兴趣，增强学生掌握各种不同应用文的实际能力，并促使其从中悟出写作规律。

　　总之，随着社会的发展，人们交往的频繁，作为信息载体的应用文也越来越受到人们的重视。因此，我们每个人都需要掌握一些应用文写作的基本知识和技能。广大学生更应该注重应用文写作能力的培养和训练。

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