山村教师扎根山区事迹材料

扎根山区 爱洒桃李

　　说起xxxx镇的xxxx村,不由得想起一个字“穷”,那里交通闭塞,观念陈旧,我是大山里的“博士”,79届的高中生.村长找到我,凝重地说:“你是村里唯一的知识分子,是我们全村人的希望,这些孩子靠你了……”我犹豫了,村长接着说:“这些娃儿很可怜,这里没有学校,留不住外面的老师,你来代课吧.如果你不来,这些孩子只有每天走两三个小时才能到沙河乡中心校上学哟!”看着村长的无奈,抱着试试看的态度,我答应了.

　　第二天我来到村长口中的学校,只见三间平房,房屋漏水,本来不坚固的房屋好像随时要倒塌,此时的我后悔了,准备离去.这时侯,看见一位村民头戴斗笠,光着赤脚,年龄不大,却满脸皱纹的大叔,领着一个瘦小、胆怯、眼神却充满求知欲的孩子来了.他说:“你就是那个高中生xxxx呀,你在这儿当老师,我们这些娃儿就有救了,快,快快叫老师!”当那个孩子第一声叫出刘老师的时候,我的心沸腾了,我听懂了这声老师中包含了多少含义,于是我决定:再苦再累,我也留下.

　　我和村民们齐心合力一起开沟、盖房,用大家东拼西凑的桌子和木板组成教室.村子里的孩子大小不一,我一个人既是校长又是老师,教起了复式班.这一干就是xxxx年.

　　名利似水

　　在这xxxx年里,年富力强的年轻人纷纷到广东打工,一般每月能挣2000――3000元的工资,而我呢?只有每月工资不足200元.朋友们请我一起外出,我说,我不能走,这儿需要我;同是代课教师的高中同学叫我一起去考招聘干部, 我说,我不能走,这儿需要我.面对别人,面对朋友,面对同龄人的富裕,我不为所动,一直坚守岗位.起风了,下雨了,我担心校舍的安危,顶着风冒着雨,披蓑衣戴斗笠开渠引水,让水远离校舍;天气好了,我带头砍竹子,买瓦片,翻新房顶;遇涨水天气,我挽着裤脚,将过河学生一个个安全背到学校,成功地送走了一届届成绩优异的学生.

　　xxxx年来,对别人来说是一个数字,可对我来说是青春,因为收入低,父母年老体弱多病,以致家庭贫穷.面对窘迫的家境,父母的伤心,妻子的埋怨,我陷入了苦苦的沉思:假如放弃山里的孩子,也许家里经济会好些,可谁又能来教他们呢!看到孩子们一张张天真烂漫的笑脸和祈盼我留下的目光时,我最终还是选择了留下.妻子在万般无奈的情况下,只好去了广东打工挣钱,代我挑起了承担家庭的重担.父亲生病住院,作为父亲的孩子,我不能回家照顾;作为女儿的父亲,我不能回家看一眼.我始终把教育事业放在首位,以任教作为人生的最大幸福.

　　努力进取

　　时代在进步,我也该进步,在校长的鼓励下,为了更好地提高教育教学质量,我领着那微薄的代课工资,还是一个代课老师的身份,1998年我自费来到渝州教育学院进修汉语言文学专业,取得大专文凭.2007年8月,我以优异的成绩考取代课教师转正,终于成为一名正式教师.我凭着对大山的热爱,我又来到了xxxx小学,继续我的教育生涯;我凭着对教师这份职业的热爱,凭着一腔热血,我坚守我的三尺讲台,得到学生和家长的爱戴,家长们的一声声感谢,孩子们的一声声问候,这些都是对我最好的礼物.

　　爱洒桃李

　　一分耕耘一分收获.现在,最让我自豪的事情莫过于教会学生学会学习,学会做人,学会做事,学会为社会多做贡献,学会感恩老师和亲人.

　　我不后悔,由于我的这份执着,从大山出去的孩子们,如今有的在铁路部门、有的在教师岗位,他们在各行各业努力着、开拓着……

　　教师节到了,一张明信片,一条短信,一个电话,一句问候,无不包含着他们对教师的爱与敬意.我的坚守,成就了满园花香,满园桃李,实现了“爱洒桃李”的人生价值.我教育教学三十余载,一路辛酸,一路愉悦,伴我同行,我一生无怨无悔.

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